全脑开发新概念

载入中…

您现在的位置：中国护士网 >> 医学论文 >> 优秀论文 >> 文章正文

全脑开发新概念

全脑开发新概念

www.nursesky.com 作者：xiu 来源：本站原创点击: 【字体：小大】

;     2.孩子喜欢木头、石头等自然材料做成的物品吗？
        3.孩子肚子不饿时不吃饭吗？
        4.孩子受到训斥时不爱生气，但很快改正吗？
        5.孩子喜爱收集塑料玩具模型和其他小玩具吗？
        6.孩子对电视或小人书中的人物记得清楚吗？
        7.孩子看到大人做优育活动时总爱模仿吗？
        8.孩子愿和别人一起用餐吗？
        9.孩子说话时总借助姿势（包括手势、表情、身体动作）来说明问题吗？
        10.孩子对新玩具或游戏很快就会表现得很感兴趣吗？
        11.孩子走路时喜欢左顾右盼，观察周围景物和人吗？
        在以上问题中，如果回答“是”或“否”分别记"1"分或"0"分，若得分在3分以下，则需施行右脑强化；若得分在4～6分之间者，则表示右脑状况一般，需进一步训练；若得分在7分以上者，则表明孩子的右脑状况良好。
        　　开发右脑的8个游戏
        冯夏婷
        　　感官训练
        游戏1：神奇的纸盒
        玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”、“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
        提示：这个游戏适合2～4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑。
        游戏2：猜一猜这是谁？
        玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。
        提示：这个游戏适合2～4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。
        　　动作训练
        游戏3：会滚动的箱子
        玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
        提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。
        游戏4：扔纸球
        玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
        提示：这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。
        　　艺术训练
        游戏5：跳跳舞
        玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。
        提示：这个游戏适合0～6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。
        游戏6：大家一起唱
        玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们一块来—刷—牙，我们一块来—刷—牙，我们一块来—刷——牙，天天—都要—刷——牙。
        提示：这个游戏能发展儿童的节奏感。
        　　综合创造能力：
        游戏7：苹果树
        玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上。
        提示：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
        游戏8：美丽的手镯
        玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。
        提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。
        友情提醒：
        以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
        　　怎样进行左右脑配合训练
        冯夏婷
        全脑开发的两个基本原理是：
        (1)左右两边动作的配合训练
        (2)具体思维和抽象思维结合的训练。
        下面一些训练的基本方法，年轻父母也可以根据上述这两个基本原则，自己设计一些训练。
        　　一、左右两边动作的配合训练方法：
        1　操节训练：左手碰右膝，右手碰左膝；左手举起，右手在身后碰左脚跟；右手举起，左手碰右脚跟；左手向前，右腿向后伸展；右手向前，左腿向后伸展。
        2　左右配合的体育训练：如游泳，左右手轮流拍球，左右脚配合踢球。
        3　左右配合的艺术训练：如弹钢琴或演奏其它乐器；左右配合的舞蹈学习等。
        4　左右配合的创意训练：如左手摸右耳朵，左手画圆右手画方，左手拍节奏，右手表现旋律等。
        　　二、具体思维和抽象思维结合的训练：
        1　边说词边做动作：如站、蹲、跳、跑，说一个词，做一个动作，动作可以夸张一点，说词用的是左脑，做动作用的是右脑。
        2　边唱歌边表演：如“两只老虎跑得快，跑得快，一个没有尾巴，一个没有耳朵，真奇怪，真奇怪”，一边唱，一边编动作来表演，歌曲的旋律是抽象的，表演的动作是具体的，两者结合就需要左右脑的配合。
        3　边讲故事边扮演：比如，从前有一个人长得好高、好高、好高，他有一个朋友长得好矮、好矮、好矮，矮先生叫高先生：“喂！上面的高先生，你好吗？”高先生也叫矮先生：“喂！下面的矮先生，你好吗？”矮先生摘下帽子说：“再见！我的朋友。”高先生也摘下帽子说：“再见！再见！”一边讲故事，一边用一些很夸张的动作来表演。讲故事用的是左脑，动作表演用的是右脑。
        4　边听音乐边画画：比如听《两只老虎》的歌曲，边听边用画来表现这首歌曲。听歌曲用的是左脑，画画用的是右脑。
        5　边听音乐边做动作：比如听迪斯科音乐，让孩子自由地听音乐做动作。听音乐用的是左脑，做动作用的是右脑。
        在日常生活中，只要你有意识地给孩子从小做这些全脑开发的训练，你的孩子的大脑潜能就有可能得到最大限度的开发。

上一页 [1] [2]

【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】

上一篇文章：肝脏外科技术的发展

下一篇文章：重度骨盆骨折的现代救治

>>> 相关文章

没有相关文章

>>> 最新招聘

>>> 相关评论

网友评论：　　　　　　